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深山有朵美丽的花——记前进中的天铁教育
发布时间:2006-9-21 15:12:34 新闻来源:天津日报 2001-11-03  发布人:记者 邱枫 见习记者 马凤华  

     

        经过四个多小时高速公路上的风驰电掣,汽车拐上了夹在两山之间的简易公路。沿着弯弯曲曲的山坡爬行了一段之后,眼前一座颇具规模的城镇令人豁然开朗。
  这里,就是位于太行山南端,河北和山西、河南三省交界的天津铁厂。
  三十年前,数万建设大军来自全国各地,集结于此兴建这项当时全国著名的大型冶金工业项目。
  那时,这块土地还是荒芜一片、人烟稀少的秃山野岭。与铁厂工程相关的一切,哪怕仅仅是一粒粮食、一滴水,都是从零开始。
  与此同时,牵扯着千千万万建设者的教育事业也在困境与贫瘠中悄然起步。
                                                 

                                                  艰难的开端
     成功的过程总是痛苦的,而奋斗的开端则更是异常的艰辛与无助。
  始于建厂之初的七十年代的铁厂教育完全可以用“无依无靠、一穷二白”来形容。1971年,铁厂只建有一所“戴帽小学”,即设有部分初中班的小学。教职员工30多人,设施简陋、师资匮乏,孩子们上学非常困难。没有教室,学生只能在借来的校舍里上学;没有桌椅,学生就坐着砖头上课;没有图书馆、没有实验室,更提不上先进的教学设备。1973年,迫于生产建设的急需,铁厂建立了技工学校。此后多年,在这片已发展到几万人员的山中都市里,教育这项同吃饭穿衣一样重要的事业顽强而执着地成长起来。
   从1976年开始,伴随着铁厂经济形势的迅猛发展,相继成立了职工大学、职工业校、电大工作站、中等专业学校、二中、三中……
  三十年的变迁足以说明一切了。到目前,铁厂已拥有幼儿园5所、小学6所、中学2所、职业学校1所,共有师生5000多人,同时建立了完备的职工培训系统,有专职职教干部60多人,教师200多人,一个多类型、多层次的完整教育体系已经形成,为教育事业的进一步发展打下了坚实基础。
  我们无意评价历史,光是这份辛劳,已经足以让人回味了。
  如今,随着改革开放之后“科教兴国、科教兴厂”战略的全面实施,教育被摆在优先发展的战略位置上。起飞的速度加快了,成效也更加明显了。每一所学校窗明几净,教育中心大楼、技校教学大楼及实习场,用于电化教学的电视发射接收装置,先后建成。师资力量的整体素质迅速提高。从1983年开始,铁厂教育管理部门就不允许不符合学历要求的教师担任教学工作,对历史形成的不具备规定学历的老教师,要求必须具有专业合格证书和教材教法合格证书。同时,与市有关部门合作,于1994年开办了小学教育大专班,为小学教师深造提供机会。近几年,利用暑假对中小学教师进行继续教育,并针对青年教师比例较大的状况,扎扎实实地开展青年教师的“希望工程”活动,通过教学基本功竞赛,通过“结对子、传帮带”,通过对各教学环节的严格考核,通过评选“十佳”青年教师、最受欢迎教师等系列活动,激发了广大教师钻研业务的积极性,大大提高了教师队伍素质,并使一大批青年教师脱颖而出,其中,相当一部分已成为教学骨干和学科带头人。在历年高考中成绩优异的铁厂二中最年轻的副校长只有35岁。青年教师的成熟与进步,为铁厂教育事业增添了生机和活力以及可靠的师资保证,使铁厂教育水平逐年提高,教育教学工作硕果累累。值得一提的是,铁厂二中高中会考毕业合格率连续多年达100%,大专以上升学率达85%以上,超过本市平均水平。
    

                                                    成功之路
    艰辛的起步预示着艰辛的里程。
  铁厂地处偏僻,远离市区,距离最近的河北省邯郸市也有150公里。信息闭塞、交通不便、单调而乏味的生活成了留住人才的巨大障碍。仅举一例,从外地分配来的47名大学生,几年的工夫仅剩下十几位。事实证明,教育是战略性的大问题,必须解决好。
  基于这种认识,天铁领导层敏锐地察觉到了问题的严峻。重视教育成为天铁领导及教育工作者的共识。教育规划被纳入了铁厂建设的总体规划,厂长刘志嘉亲任厂教委主任,教育投入不断增加,教育教学条件迅速得到改善,充裕的校舍,设施完备的理、化、生基础实验室,完善的语音室,现代化的计算机房,配备投影仪、幻灯机等现代化教学设备,电化教学和多媒体教学开始起步,计算机、打印机、速印机等先进办公设施日趋完善,图书馆、阅览室的建设也越来越有声有色。厂领导层对教育的重视使铁厂教育在正规化、现代化的轨道上越跑越快。
  与此同时,天铁教育者立足于提高办学质量,为铁厂经济建设提供有力服务。
  近十几年来,随着天铁生产建设的不断发展和壮大,职工及家属的不断增加,教育规模扩大了。1988年,天铁小学毕业率仅为45.53%,到1998年,小学毕业率已达99%;1984年,初中毕业升学考试首次使用天津市统一试卷,毕业合格率仅为24.19%,目前已达95%以上,且中小学在普及程度、师资队伍、办学条件、经费投入等项目上均达到《天津市普及九年制义务教育评估验收办法》中的规定要求。一中、神山小学、石矿小学还被天津市命名为“天津市中小学日常行为规范示范校”。
  广大干部职工热心关注的高中教育进步神速。1980年首次高考上线率仅为2%。为提高教学质量,天铁惟一的高中校———铁厂二中教职工群策群力,上至校领导,下至普通员工各抒己见,依据铁厂实际情况,出谋划策,提出了“五、三、四”管理模式等一系列教学管理改革措施,向教研要发展,向教改要效益。十几年中,虽然高中录取线远低于市区平均水平,但高考上线率却保持相当水准,580多名优秀毕业生把足迹留在了包括北京大学、清华大学等名牌院校在内的全国各地。1991年,天铁学生蒋晓丽在高考中勇夺全市理科第二名,全厂上下为之欣慰,全体教职工为之振奋。
  另一方面,出色而切合实际的职业技术教育一直是铁厂教育事业的骄傲。已跨入天津市一级技工学校的天铁技校是铁厂最早的职业技术教育学校,先后累计开设过29个工种专业,为厂生产一线输送了3千多名中级技术工人,许多毕业生已成为铁厂生产和建设的骨干。在被跟踪调查的1659名毕业生中,有1203人成为生产队伍的中坚力量,也有相当一部分毕业生经过生产一线的锻炼培养,担负起工段、车间甚至厂、处级领导职责。
  中等专业学校作为天铁教育又一支奇葩,14年来共开设了冶金机械、电气自动化热能动力装置等十多个专业,为铁厂输送了700多名合格毕业生。
  职大、电大两所成人高校成立较早,更是硕果累累。680多名优秀专业人才在天铁众多岗位踏实工作,成绩斐然。职工大学1996年通过了天津市对成人高校的评估验收。
  这些职业教育、职工培训和继续教育工作,从根本上提高了职工队伍的整体素质,增强了天铁强大的发展后劲,对天铁生产建设和经济发展产生了巨大的推动作用,也为从实际出发的天铁教育探索到一条清晰的成功之路。
                               

                                                给生命插上翅膀
  事业的发展离不开前瞻的思路和奋不顾身的奉献精神。正是靠着天铁广大教职工的不懈努力,天铁教育才有了今天的辉煌。
  在这里,青年教师铁肩重担,不辱使命。他们中,许多人来自都市,走进铁厂的瞬间,他们便深知放弃与得到都是一份牺牲。然而,肩负的使命与神圣更让他们懂得人生的价值与生命的意义。
  二中教师孔密如从教10年,历尽艰辛。她所带的班级全员合格率达100%,在天津市20个区县中及格率、巩固率均名列第一,平均成绩列全市第二。这样的成绩来自远离市区500公里的深山,谁不为之感动?孔老师曾患面部麻痹症,每遇阴天下雨,就头疼得难以入睡。可是,一站在讲台上,头疼就无影无踪了,爱人戏称此为“讲课止痛法”。孔老师说,是学生带来了战胜疾病的信心与勇气,事业是最好的灵丹妙药!1997年的一天,孩子生病,高烧40度,上吐下泄,浑身抽搐,口吐白沫,生命危在旦夕。为了孩子的病,孔老师一个多星期的时间忙在医院,可是负担的课程硬是一节也没有落下。提及工作,孔老师深情地说:“教师是太阳底下最光辉的职业,是我无悔的选择。”
  这样的故事在二中,在天铁整个教育系统,举不胜举。正是有了这样一群无悔的奉献者,造就了天铁教育飞速发展的基石。正如一位已离开教育战线的老教师在天铁二中十周年校庆时写来的贺信中所说,天铁的教职工队伍是一支肯学习、肯钻研,敢于拚搏、勇于创新的团结、战斗的集体,请允许并接受我这个老教工最衷心、最诚挚、最热烈的祝贺!
  我们应该能理解这位老教工此时此刻按捺不住的激动与自豪。
  犹如天铁历经百战的奋斗史一样,天铁教育的每一步也是光辉四溢。春华秋实30年,困苦与激情相伴,挫折与成功共存。每一位经历过这段岁月的人都会相信,历史必定会在这里驻足,用一笔重彩,勾勒出光芒万丈的未来!

 

 
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