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不了的教师情——记天津市五一劳动奖章获得者第一中学教师冯庆秋
发布时间:2006-12-25 14:23:59 新闻来源:天铁网  发布人:教委  

 

         冯庆秋,是天铁一中一名普通的语文教师。自91年毕业以来,已在教育教学第一线奋斗了十五年。十五年来,她不断地总结教育教学经验,向前辈学习,向同行学习。获得了一个又一个荣誉:曾先后被评为公司级先进工作者、公司级“巾帼建功先进个人”、教委级先进工作者、连续三次在“十五”创新立功竞赛活动中分立二等功、三等功、2003年、2005年连续两次被评为教委级优秀教师。2006年荣获天津市五一劳动奖章。多次做示范课、公开课均受到好评。曾在“天津市青年教师双优课竞赛活动”中获市级优胜奖、2003年在“中教系统创新教育研讨课评选活动”中荣获一等奖。多年来,在评教活动中一直被学生评为“最受欢迎的教师”。在教学上更是连创佳绩,从教以来,无论是带毕业班的中考成绩还是非毕业班的统考成绩均名列第一,尤其是在99年、2001年、2003年中考中,更是以及格率、平均分、优秀率均超天津市平均水平的优异成绩而独占鳌头。她培养学生更是“江山代有才人出”。2002年,她班的杨思捷同学参加天津市语文学科竞赛获得一等奖,这在铁厂是前所未有的好成绩。同时,龙滢、吕棋、孙晓辉、江玲四位同学获得了天津市语文竞赛三等奖,而她也因此获得“天津市指导教师”奖。2005年她班的李钊同学参加“天津市中小学多读书、读好书”作文大赛,获一等奖,付培路、崔翔、徐朝颖、张夏露四位同学分获二、三等奖,她获得“优秀指导教师奖”并受到领导嘉奖。她教的学生也屡屡在中考语文单科成绩上名列前茅。 “成功之花,人们只惊羡它现实的明艳,然而,谁又知道,当初它的芽,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗可以说是她教育教学工作最精辟的注释。
        记得91年刚毕业时,在天津市东丽区人事局任副局长的叔叔,给她安排了一个在区政府当秘书的工作,要知道这可是个肥差,不知有多少人希望得到这份工作。可她毅然报名来到了铁厂,不为别的就是为圆儿时那留在心中的教师梦,妈妈为此气的得住了两个多月的医院,并扣留了她的户口本。做妈妈的不理解:她在家里是老小家境也不错,叔叔又给她找了个好工作,为什么要跑到那么个偏僻遥远举目无亲的地方。其实她那时的想法很简单:在家肯定当不了老师,只有离开父母才会实现自己的理想。她带着大胆的叛逆勇敢的来了,且一干就是十五年。其间,叔叔曾问过她,“想回来吗,在家当老师不是一样吗?”“那不同,如果说刚来时她曾动摇过,但现在她对这个地方已倾注了所有的心血和汗水,她的根已深深的扎在了铁厂教育这方热土上。”十五年来,她始终如一的热爱着教育事业,并把全部精力投入到了教育教学之中。以年青人的朝气勇敢地面对困难与挫折,不计较个人得失,勇于奉献,从不向领导提任何条件。记得刚调入一中时,孩子刚刚四个月,由于工作需要学校让她带初三毕业班,而此时她爱人也在一中寨坡教学点担任毕业班的教学工作。加上晚自习、周六周日补课两个人几乎是超负荷工作。但她没有向领导提过半点要求,任劳任怨地在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献:同年中考以三项第一的好成绩获教委教育教学一等奖。
        从教以来,她坚持学习教育教学理论,认真研究教学模式,积极探索教学改革新路子,为了改变以往的教学模式,培养学生的创新精神和实践能力,使学生真正成为语文学习的主人,她进行了艰苦的探索,在平时的教学中她根据学生的年龄特点和认知发展规律,大胆改变教材的呈现方式和学生的学习方式,把适合教师讲解的内容变成适合学生探讨、研究问题的素材。努力探索一种班级集体教学,小组合作交流和个别辅导相结合的教学模式,课堂上尽可能给学生多一点思考的时间,多一点活动的余地、多一点表现自己的机会,多一点体验成功的愉悦,让学生自始至终参与到知识形成的全过程中。凡是学生自己能够探索得出的,教师决不代替;凡是学生能够独立发现的,教师决不暗示,使自己真正成为课堂教学的组织者、指导者和参与者。随着国家新课程和改革的全面铺开,她如鱼得水,在教学中努力将新课标理念转化为教学行为:积极引导学生主动参与、亲身实践、合作探究,从而实现学生学习方式的变革。发展学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。由于自己在教学第一线的不断探索,现已逐步形成了“趣中求学,活中求实,实中求取”的教学风格,同行们评价她的课是“新、趣、活、实”。现如今,她的学生们对语文课充满了热情,他们说:“在语文课上能体验到真正的快乐和真正的成就感。”
        由于她的不懈努力,她在教学中有了不菲的回报,对此她感到欣慰,但并不满足,“不当教书匠,要做教育家”是她一踏上工作岗位就立下的远大志向。为了早日成为一名“专家型”的教师,不断地学习于漪、钱梦龙、魏书生等前辈们优秀的教学艺术。同时,不断地更新知识,勤奋学习,刻苦钻研。“功夫不负有心人”她撰写的《写真话,抒真情》获2002年教委论文年会三等奖,并发表在《学习方法报》上。2004年写的《<乡愁情节探究>教学设计》被收录在《天津市中小学科培养学生创新精神和实践能力指导研究成果集锦》中。《培养学生自主合作探究的学习方式》获2004年教委论文年会一等奖、2005年“天津市中小学第十届教研教改成果”二等奖。2004年案例《让学生成为课堂的主人》《更新教学理念 焕发教材青春》在教委获奖并被编入《心得集》。
      教育教学实践,使她深深懂得:教中学,学中教,教学才能有所发展,有所创新。为了使得自己在给学生“一杯水”的时候,有满满的“一桶水”,乃至有源源不断的“长流水”她不断地为自己“充电”“加油”,曾于2003年8月参加“全国初中语文落实新课标课堂教学改革研讨会”并获证书。2003年3月—2004年3月参加“天津市中小学教师信息技术”培训,并获高级考核证书。2004年3月—2005年3月参加由天津师范大学继续教育学院举办的《新课程教学设计》等七门课程的培训,其中两门功课取得优秀成绩。2004年6月通过天津市市级普通话水平测试员的考核,获得天津市普通话水平测试员资格,也是迄今为止天铁集团唯一的一名普通话水平测试员。            
        “师者,所以传道授业解惑也”作为教师教书育人是我们的天职,在她的教学中始终把爱融入其中。从教以来,她最大的感受就是对学生要有爱。她认为没有爱就没有真正的教育。每一个学生都希望自己是成功者,都期待着收获肯定和赞誉。作为教师,她时刻珍惜学生们心灵深处的渴望,积极创造机会,不断地让学生取得“我能行”的成功体验,她要求自己力求做到最大限度地理解、宽容、善待每一个学生。所有真诚的付出都有丰厚的回报,她以认真对待工作,无私奉献,一心扑在工作上的精神,换来了年年成绩的优异,以变化多姿的教学方法和温和亲切的态度,赢得了学生的爱戴。难忘2000年9月26日晚自习的那一幕,当她步入教室时,40多名学生手持点燃的蜡烛,深情地唱着“祝你生日快乐!”一份份礼物带着一颗颗纯真的心送到了她手中。她难以抑制自己,泪流满面,同时也在心中发誓:我一定要教好我的学生,一定要不愧为一名教师的称号。
        十几年来,在教书育人这个平凡的岗位上,她凭着一颗恒心、爱心、进取心、辛勤耕耘、努力工作,以教育教学工作的优异成绩赢得了集团公司给予的一个又一个荣誉和学校领导、同事、学生及学生家长的盛赞。面对鲜花和荣誉,她没有陶醉。因为她清楚地知道,成绩只能代表过去,未来的路还很长。鲁迅先生曾经说过:“唯有永不满足的民族,像永不停歇的车轮一样,不会停止不前,也才会有希望。”

 

 
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