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宽容是教师最好的美德
发布时间:2006-12-27 8:49:52 新闻来源:天铁网  发布人:王岑  

       一天,我正在上语文课,发现平时一贯爱弄出点动静的×××安静了下来,只见他头低着,全神贯注的在干着什么。我一边讲课,一边悄悄走到他的身旁,当他发现我时,已来不及收起他手中的东西了,只见笔记本上画了一幅肖像画:小头,疏发,小胡子,戴着一幅眼镜,尤其那头发,画的就没有几根了。下面还注着几个小字:“这是××”。
      此时,我站在它的面前一句话也不说,同学们注视着我,屋里出奇的静,空气好像凝滞了。我神情自若的拿起他的笔记本,举起来让大家看,并说道:“像我吗?”大家以为我是让他出丑,都没敢说话。见我却用赞赏的目光看着肖像,不知谁拉长声说了一句:“像——”。此时屋里的气氛不那么沉闷了。片刻,我拿着粉笔把 “是”改成“似”,转过脸来微笑着说:“同学们,你们仔细看看这幅画,再仔细看看我,比较一下,我真是如此丑陋吗?非也!(大笑)老实说,这画画的有水平,起码抓住了我的一些特征——头发少,戴眼镜,不过,头发好像太少了,就差画成“三毛”了。因此,我把‘是’改成‘似’就抬举他了!(笑)同学们说我这样说对吗?”
      “对!”同学们异口同声,气氛很是活跃。
      “有的同学喜欢画画,这是一种爱好。不过……”×××同学马上低下头,他想着老师要来个“欲擒故纵”法,接下来就该“训”他了。
      “不过,物尽其用,人尽其才吗。正好班里板报组还缺一个‘美工’,再有下周五学校还要举行板报评比,我看板报组就把他吸纳进去,给人家一个机会,发挥发挥其特长,让他戴“罪”立功吧。今天暂且算他小试牛刀,通过了大家的考核,大家说好不好?”
      “好!”这一嗓子格外洪亮。我想同学们心里一定是认同我了。此时,课堂气氛也融洽了,那个怕“训”的同学也抬起了头,目光灼灼的看着我。
      “不过,下不为例,大家不能以这种非正常手段来‘举荐’自己,否则的话,那还不本末倒置了吗。这幅漫画就送给王老师留作纪念吧,我会把它粘贴在我的工作手册中,就算×××给我画的自画像吧。现在是上课时间,这一节是语文课,所以言归正传。”
      寥寥数语,化解了一场师生对立。虽然耽误了一点上课时间,但此后学生的听课效果却出奇的好。×××下课后,还偷偷地握了握我的手,算是道歉,间或是感激吧。这件事过后,我总结道:孩子吗,都有点贪玩的心,别太较真。教师如果以豁达和宽容的态度对待学生,再采取幽默自嘲的语言加以解释,对立情绪自然就冰消雪融了。这样的方式可取,效果自然颇佳。

 

 

 
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