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知荣辱 入脑入心 树新风 争做文明学生
发布时间:2006-12-27 9:03:38 新闻来源:天铁网  发布人:刘军  

      三月下旬,教委按照中共天津市委、教育部党组部及公司党委的要求和部署,在中小学生中广泛开展社会主义荣辱观教育。
      我公司现有5000多名18岁以下的在校学生,随着经济社会的迅猛发展,学生的视野不断拓宽,在接受新鲜事物的同时也受到一些不良社会风气的影响,因此,做好学生的思想教育工作越发的艰巨。为准确了解中小学生的快乐和烦恼,倾听孩子的心声和需要,切实提高学校思想道德教育的实效性,教委于4月中旬到5月初,在各校园组织开展了《天铁学生思想道德状况调查问卷》活动,4500余名学生填写了学生调查问卷,家长填写了两套家长调查问卷。调查问卷活动形成教育合力,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
       为把社会主义荣辱观教育落到实处,教委要求各学校一定要充分认识在广大教师和学生中开展社会荣辱观教育的必要性、重要性和紧迫性,坚持把社会主义荣辱观引入课堂,发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用,并要求教师把传授科学知识和引导学生树立社会主义荣辱观有机结合起来,在教学过程中,深入浅出,循循善诱,真正使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心;把社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设结合起来,加强对学生辅导员、班主任的思想政治教育和培训,把社会主义荣辱观教育作为考核辅导员、班主任的重要指标,使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范;把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来,在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求,使其明确是非、善恶、美丑界限,努力营造良好的社会环境,把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。通过主题班会、演讲、征文等多种形式引导广大学生对发生在身边和社会上的典型事例进行讨论,结合实际,不断提高广大学生辨别是与非、善与恶、美与丑的能力,明确认识什么应该做,什么不应该做,应该坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么。把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现思想道德教育的意义。通过学生军训、参加爱国主义基地教育、体验教育、手拉手、“雏鹰争章”活动、学工学农劳动、专业实习、社会调查、社会服务等实践和公益活动,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。除此之外每所学校还根据各自的特点采取了有效措施,将贯彻落实社会主义荣辱观教育抓紧、抓细、抓实,努力在广大学生中形成认真学、人人讲、个个知、努力做的良好局面。             

 

 
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